苏大学瀑布是致力于确保所有学生符合资格的和记录的学习,身体或心理残疾提供合理便利,根据1973年的康复法案第504,并与1990年的美国残疾人法案(ADA) 。

对不同的学生群体提供访问嵌入在南佛罗里达大学的理念。我们认识到残疾是多样性的一个方面即是不可或缺的社会和365app社区。为此,有学生,教师,职员和社区成员学习的辅助功能服务(LAS)合作,创建可用的,公正,包容和可持续的学习环境。

受教育的机会是教室住宿,辅助器材,并确保为所有学生平等的教育机会,无论残疾提供服务。拉斯提供合格的学生的工具,住宿和支持服务,在学术环境中充分参与。

残疾学生的所有住宿都在与阿盟协商后做出。如果你相信你有需要在任何学术课程的住宿残疾,请与我们联系。了解有关您的权利和责任的更多信息,请访问 我们。教育部门.

为未来的学生和365app下载庭的额外资源包括以下内容:

类型和房间

提供合理安排,确保残疾学生给予平等的机会去追求他或她的学术兴趣。接收住宿或服务是根据您的残疾证明的性质而定。即使文档,学习无障碍服务(LAS)不能提供住宿,将从根本上改变课程或计划的重要组成部分。

拉斯将与学生共同确定每学期提供适当的便利。允许适当的规划和提供服务,你应该为住宿尽早申请。提供住宿包括但不限于以下内容:

  • 延长考试时间
  • 分心,减少空间
  • 普罗克特和/或划线
  • 为考试电脑上网
  • 放大打印
  • 在可替换的格式的文本书籍
  • 音频或视频文字材料的录音
  • 做笔记
  • 优先座位
  • 手语翻译
  • 住房住宿

如何申请住宿

学习无障碍服务(LAS)要求学生谁要求住宿来形容他或她的残疾,过去使用的住宿或在他或她的教育经验残疾的可能影响。请开始通过填写过程 学生的自我披露表格 并与拉斯顾问会议。文档可以提供帮助我们了解课程,系统和设施可能存在的障碍,以及规划便于连接的住宿一个有价值的工具。为此,拉斯经常使用外部文件来增强对话与学生和支持住宿的请求。因为每个人的情况都是独特的,办公室简单地要求与我们任何有兴趣的学生见面。文件要求的情况有所不同。拉斯维加斯顾问将在初始对话期间与有关文档的学生交谈。没有学生应延迟与拉斯维加斯会议出于关心因没有适当的文书工作。

这是支持这样的要求的有用的文档的类型包括病历,心理教育测试和学校记录。这些文件通常包括由有资质的专业,使明显的电流冲击和残疾的功能限制,因为它涉及到您所请求的住宿(S)的评价。

这与拉斯维加斯共享文档保密,并从学生的学习成绩分开。如果你没有这种类型的信息的副本,欢迎您与学业成功中心主任会面,讨论存在,以帮助您证明你的病情,你预期或面临任何学术壁垒之间的连接社区服务。

联系信息

学习无障碍服务
365app下载
1101瓦特街22号
365app,南达科他57105

电话: (605)331-6740
传真: (605)331-6736
电子邮件: access@usiouxfalls.edu